Formation Habilitation TST – Travaux sous tension sur batteries d’accumulateurs stationnaires

1. Connaissances théoriques :

• Rappel des normes NF C 18-510, NF C 18-505-1 et NF C 18-505-2-3
• Outils et équipements de protections
• Prescriptions particulières aux batteries
• Généralité sur les modes opératoires
• Choix et préparation des EPI, outils et matériel spécifiques
• Mise en place des modes opératoires
• Identification des risques spécifiques aux batteries
• Présentation des différents types de batteries
• Respect des consignes de sécurité
• Adaptation de son comportement à la situation
• Préparation et conduite des travaux sous tension
• Rédaction des documents propres aux opérations
• Balisage et surveillance de la zone des opérations

2. Exercices pratiques imposés par les normes :

• Installer et raccorder 4 éléments de batteries d’accumulateurs et réaliser une mise en parallèle de chaînes de batteries d’accumulateurs
• Nettoyer et remplacer un accumulateur de tension ≥ 12 V sur une chaîne de batteries
• Réaliser une mise hors charge par l’insertion d’un organe de coupure avec shunts sur l’alimentation d’une chaîne de batteries
• L’interruption (volontaire et involontaire) et la reprise d’une opération TST
• Les changements de rôles des stagiaires (chargé de travaux et exécutant)

3. Evaluation et validation

• L’évaluation comprend deux parties :
• Une ou des mises en situation pratiques pour évaluer les savoir-faire. Lors des mises en situation, le formateur du centre de formation TST IE évalue individuellement chacun des stagiaires sur les savoir-faire.
• Un questionnaire pour évaluer les savoirs : la réglementation relative aux TST sur les installations électriques et les connaissances liées à la prévention du risque électrique.
• Les formateurs du Centre de formation possèdent au minimum un diplôme de technicien en électricité et ont une expérience des travaux sous tension et détenteur d’une attestation de compétence aux travaux sous tension. Les formateurs ont tous suivi une formation pédagogique initiale et suivent des formations de maintien des compétences pédagogiques à intervalles réguliers. Afin de maintenir la cohérence technique et réglementaire du Centre de Formation, des regroupements et échanges sont organisés dès lors que nécessaire.
• Un dispositif d’accompagnement ou d’audit de fond de salle permet un suivi régulier de la qualité des formations réalisées.

4. Méthodes pédagogiques

• Exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues
• Mise en application pratique effectuée par chaque stagiaire
• Contrôle des connaissances assuré régulièrement tout au long du stage
• Tests théoriques informatisés ou écrits et tests pratiques

5. Moyens pédagogiques

• Salle adaptée, paperboard, moyens audiovisuels, appropriés aux sujets traités : diaporamas, vidéo, PowerPoint.
• Les intervenants ont une formation adaptée, une expérience professionnelle appropriée, et sont dotés d’un véritable sens de la pédagogie.
• Supports de formations remis : Livrets récapitulatifs
• Matériel spécifique à l’habilitation électrique : gants isolants 1000 V, sous-gants, tapis isolants, cellule basse tension, VAT, matériel technique isolant, sous-gants, tapis isolants.
• Chaîne de batteries d’accumulateurs ainsi que tapis et nappes isolants, gants isolants, écran facial et outillage électrique isolé.